Generamos conocimiento sobre las mediaciones algorítmicas desde América Latina, en diálogo crítico con los Critical Algorithm Studies y la tradición pedagógica latinoamericana.
Los algoritmos no son neutros: distribuyen atención, amplifican sesgos, gobiernan qué se ve y qué desaparece. Investigamos cómo los sistemas automatizados median la experiencia cotidiana en América Latina y desarrollamos marcos pedagógicos para comprender, cuestionar y transformar esas mediaciones. Partimos desde la herencia de Martín-Barbero y Freire, actualizada con los Critical Algorithm Studies.
Usamos inteligencia artificial generativa para diseñar herramientas interactivas que permiten aprender desde adentro de los fenómenos, no solo sobre ellos. Lo que comenzó como pedagogía sobre algoritmos se ha expandido: hoy creamos artilamas para el periodismo, la medicina, las ciencias sociales y el diseño. Cada artefacto es simultáneamente un resultado de investigación, un instrumento pedagógico y un objeto de estudio.
Analizamos cómo los sistemas automatizados reproducen y amplifican desigualdades raciales, de género y de clase en el contexto latinoamericano.
Este documento constituye la fundamentación del Laboratorio de Mediaciones Algorítmicas (LAMA): marco teórico, metodología de investigación-creación con inteligencia artificial generativa, cartografía de artefactos pedagógicos interactivos, protocolos de implementación y resultados de validación empírica.
Construimos conocimiento de forma colectiva y horizontal. La red es un espacio para co-diseñar proyectos, compartir datos y publicar resultados en conjunto.
Todos los proyectos de la red operan bajo principios de acceso abierto. Los hallazgos son de la comunidad, no de las instituciones.
Comunicación, sociología, informática, derecho, pedagogía. La comprensión de los algoritmos exige múltiples miradas. La red las convoca todas.
Priorizamos preguntas de investigación ancladas en contextos latinoamericanos, con voces del sur global en el centro, no en la periferia.
Si trabajas en temas de estudios de plataformas, pedagogía crítica, sesgos algorítmicos o economía política digital, hablemos.